Творча група вчителів географії

Заняття 1.

Дата проведення –12. 12. 2019 р.

Тема. Використання ментальних карт як інноваційних засобів викладання географії та економіки

Мета: визначення та обґрунтування умов ефективного використання інтелект-карт, як засобу для реалізації дидактичної структури уроку, як інструменту розвитку креативного, асоціативного та критичного мислення; як механізму покращення ментальних характеристик здобувачів освіти на уроках географії та економіки;  як елементу «ситуації успіху» та мотивації під час освітньої діяльності; як продукту візуалізації результативного навчання, як процесу втілення педагогіки партнерства;

 теоретично обґрунтувати доцільність використання ментальних карт у навчальному процесі.

Завдання:

1.       Узагальнити теоретичні відомості про ментальні карти.

2.       Дослідити сервіси для створення ментальних карт.

3.       Вивчити досвід роботи з ментальними картами.

4.       Обґрунтувати педагогічні пропозиції зі створення ментальних карт.

5.       Визначити місце і роль ментальних карт в системі засобів формування критичного мислення, компетентностей та наскрізних умінь.

Очікувані результати:

-          полегшити роботу педагогів та учнів під час роботи з інформацією при  вивченні дисциплін природничого циклу;

-          покращити ментальні процеси учнів, тобто, покращити процес запам’ятовування навчального матеріалу;

-          запропонувати  алгоритм дій для створення інтелект-карт, з покроковою характеристикою;

-          здійснити огляд найпопулярніших комп’ютерних програм та онлайн-сервісів для створення інтелект-карт;

-          визначити місце і роль інтелект-карт в системі засобів  формування критичного мислення, компетентностей та наскрізних вмінь учнів;

-          забезпечити умови для розвитку творчої особистості дитини;

-          мотивувати до навчання;

-          забезпечити особистісно орієнтовану модель навчання;

-          уможливити оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку  географії та економіки;

-          сприяти медіаграмотності всіх учасників освітньої діяльності;

-          інтегрувати педагогіку партнерства у освітній процес.

Заняття 2.

Дата проведення – 13. 02. 2020 р.

Тема. Використання медіа проектів на уроках географії та економіки

Мета: формувати професійну компетентність учителів географії та економіки, що ґрунтується на вивченні теоретичних основ квест-технології, етапів організації квестів, упровадження та застосування квестів в освітньому процесі.

Завдання:

Ø розкрити теоретичні основи квест-технології, компоненти квесту, етапи розроблення, алгоритм його проведення, критерії оцінювання проходження квесту, переваги застосування квест-технології;

Ø  обґрунтувати  можливості та умови застосування квестів у  педагогічній практиці учителів географії та економіки  в сучасних умовах.

Очікувані результати:

§  сприяти формуванню інформаційно-комунікативної компетентності;

§  ефективно використовувати квест технологію на уроках географії та економіки;

§  розвивати інформаційну мідіа грамотність.